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    June 30

    ZT 苏力的演讲

    在许多感动之后
    ——北大法学院2008年毕业欢送会致辞(2008/6/23)
    苏 力

        无论你何种心情,这一天还是来了;居然来了;或,终于来了。
        但我不打算太多关注校园,因为过去半年来扎了堆的意外!二月,冰雪冻住了南中国。三月,拉萨的浓烟;全球华人呐喊:“做人不能太CNN”。四月,埃菲尔铁塔下,金晶抱着火炬,那感动了整个中国的羸弱但坚强的身姿。然后是五月和六月,撕裂大地和河流、也撕裂亿万中国人肝肠的特大地震,以及那些背着生者走出死亡、背着死者走出瓦砾的,比你更年轻的中国军人……
        我们流了许多泪水,和中国一起;此刻的你,还会感动吗?
        这注定是你人生中最重要的一年。情感大起大落,一场最生动的毕业教育;你更多理解了自己,理解了中国,理解了这个相当复杂,不只有温情,还有险恶、有时还很残忍的世界/自然界。银杏树叶日见浓厚的那个早上,在排队献血的长长队伍中,我看到了你,和你的选择。你的身影告诉我,你的成长;然后,学位帽的流苏一闪,你走进了这个刚刚举行了110周年校庆的大讲堂……
       代表北大法学院,我欣慰地也真诚地祝贺你们毕业!
       预言当下是危险的。但我还是想说,多少年后,2008年不仅是你,更可能是中国近代以来最具标志性的年份之一。不仅仅因为上述事件以及一个半月后的奥运,更因为你、我以及无数中国人在这一系列事件中的直觉、情感、思考和行动。一个利益和情感紧密交织的中国正在发生,穿越了生死于斯的村落、县乡甚或省市,也不再限于政界、商界或知识界人士。打湿中国的泪水,涌向汶川的志愿者和救灾物资,低垂的国旗和驻足的行人,以及舰、船、火车、汽车和工厂三分钟的悲鸣,重新锻造了我们每个人、这个国家以及每个个体与这个国家和世界的关系。
        我看到了共和国;我看到了共同体。
        这当然有,却不仅仅是人性和善良;更不因为所谓的“普世价值”。否则,死难更多的缅甸风灾为什么没有激起你我同等强烈的悲痛?奥运火炬传递为什么在各国会有如此不同的经历?以及为什么,尽管华人抗议,还是有许多美国人不知道、也没打算知道卡弗里先生究竟说了些什么?至少今天,民生与福利,民主和宪政,仍然、并只能以民族国家为边界展开。如果一个国家的民众对利益共同体缺乏认同,对共同的基本利害缺乏感知,他们就还只是法律定义上的而不是自觉的公民;所谓民主就不无可能导致战乱和分裂——想想10多年来版图一次次被切割的南斯拉夫以及今年2月间自行宣布独立的科索沃!而所谓宪政不仅可能成为一个地理国家的政治闹剧,更会是那里民众日常的生活悲剧——想想几年来爆炸声持续不断的阿富汗和伊拉克! 
        说这些也许boring的话,不仅仅因为你我是法律人。精神洗礼或情感升华固然重要,仅此却不足以应对当今世界,甚至不足以有效展开你个人的未来生活。需要更有穿透力地思考、感受和理解社会,智慧地洞悉幽暗的人性,看到那些也许恰恰因为情感强烈、我们才有意无意拒绝看和思考的东西,并行动。
        是的,我们愤怒于某些西方媒体对中国的偏见或成见,但那非常的愤怒也暴露了我们曾有过非常不切实际的期待,而这本身就是偏见。为什么如此期待别人对自己“全面”、“客观”甚至“正确”的评价?其中难道没有一点深刻的不自信,甚或自卑?而创造者会以行动和作品创设标准!当然应当批评CNN或BBC或德国《镜报》不理解甚至妖魔化中国,但怎么可能期待他们同你我一样、甚至比你我更理解这个国家?更别说热爱了。而你我又真的理解我们自己,或他们?卡弗里先生的刻薄言辞确有种族歧视的嫌疑,但不无可能,他试图以“很黄很暴力”的语言争夺收视率;如果这一猜测不错,那么你我有理由分享的情感反应,在一定意义上,是不是又有点“很傻很天真”?即使他真的仇视中国,那也正常——你怎么可能期待世界上每个人都对中国友好?正如不可能期待每个人对你真诚一样——除非你准备上当受骗!《让世界充满爱》是期盼,恰恰因为这个世界还没有,也许永远都不会充满爱。仅仅歌声,改变不了世界!
        我们关心别人的看法,会努力沟通,必要时也将抗争。但看法,和爱情、友谊、信任乃至你未来的事业一样,不可强求;强求会使一切变质。中国和中国人的世界形象,说到底,要靠你我的长期努力。相信世界绝大多数人的善良和判断力,但首先自信:我们正在创造一个强大的、更是伟大的中国!
        还回到汶川地震。灾难使我们血脉相连,但要清醒意识到,这种心心相印未必,甚至就不会持久。钱钢的《唐山大地震》曾有过生动描述;涂尔干的《社会劳动的分工》则有过理性分析。情感是来得快,可能去得也快;和灾难不一样。而一旦生活回归常规,斤斤计较、勾心斗角甚或贪婪卑下,也会如野草重新占领它的领地。灾难考验个体的选择,但它不改良人性,因此谭千秋老师安息了,而我们的一位校友“范跑跑”老师则闹出了很多动静;灾难也不是长效的道德保洁剂,否则诺亚方舟的大洪水或肆虐的黑死病早该把人类带进天国了!事实上,这次地震同样没能挡住某些罪恶的手伸向死者的财物。而我们如此动情,相当程度上应归功于发达的媒体,特别是电视。“触目惊心”,“触景生情”,人类更多是依赖图像感知世界和自我的生物。我们很容易震惊于如山的废墟、成片的特别是儿童和孩子的尸体,乃至废墟间小郎铮的一个敬礼就让多少人潸然泪下;否则,8.0级、特大地震、近10万人死亡和失踪,在我们心中几乎就是一些抽象的文字或数字。
        不是苛求或批判,但也不是宽容,我只想暴露,你我在内,人类的一些弱点。永远不要低估这些至今没多少改变的人类弱点。
        甚至,我想说,地震后的许多慷慨,尽管发自内心的善良,却不仅仅因为善良,至少部分地,因为我们的人民更富裕了,国家也更强大了。许多个人才可能成百千、甚至上万的捐款,捐出的也不再是穿旧或退出街头风景的衣物;才有人能够自行驾车甚至“打的”千里迢迢去当志愿者。中国政府才可能一个多小时即启动了,并在几天内运送了,10多万军人武警进入灾区;震后一个月就制造和调运了上百万顶帐篷和十多万套活动房。是,富裕不等于善良,但极度贫困甚至会剥夺善良。一个强大的祖国不可能仅仅是情感的,她还必须拥有巨大的物质财富!其实,我们从来善良;但只是这一次,在整个世界面前,中华民族才得以展现令我们自身也震撼的强大的善良;而正是30年来的改革开放,为我们的人性在这一刻的饱满释放奠定了坚实的基础!
        这还算一个毕业致辞吗?冷酷说教中还夹带了“政治不正确”!但替代公式化毕业致辞的并非只是“柔软地想起这个校园”。面对今天的中国和世界,我们必须超越昨天和自己;我们拥抱,却不止步于感性和温情!而且,我相信,无论如何,这都会是你心中最好的校园,留下了你的一段刻骨铭心;种种失意,哪怕是失望,时光打造,都会成为你回忆中的亲切。其实,记住这一点也就够了:贺岁之夜的广场上,这个大学的校长为你们,更为了你们,唱着“我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望……”
        真的,我相信,即使流了许多泪水之后,今晚,“上元居”的散伙饭上,我仍会看见你盈盈的泪光!

        2008年6月22日改定于北大法学院科研楼
    June 08

    无题

     
    现在的孩子真幸福,找工作都有官方博客了...
     
    June 07

    ZT 杭州话八级测试

    觉得很好玩......
     

    一、选择题(每小题1分,共10分)
    (1)甲:哎呦,你闹我啊!                
      乙:对不起奥。
      问题:乙做错了什么事情?
      A:甲吵了乙;B:甲欠乙钱;C:甲踩了乙;D:甲打了乙;

    (2)甲:跟朝我要去一个好一点的饭店,昨天的菜太倒胃口的。 
       乙:你真当勒隔。
          问题:乙认为甲是个怎样的人?
       A:富有;B:挑剔;C:有品位;D:招摇;

    (3)甲:你来动打啥西?                 
       乙:打毛衣。
       问题:甲用的工具是什么?
       A:搓板;B:棍子;C:菜刀;D:钳子;

    (4)甲:你来行个的啊......                     
       乙:是哎,我来动等我们老公。
       问题:乙在等谁?
       A:甲的老公;B:乙的老公;C:甲乙共同的老公;D:一位老公公;

    (5)甲:我的工作到个毛啊没进展哎......            
       乙:你差空!
       问题:乙的意思是?
       A:鼓励甲继续努力;B:说甲白干了;C:赞扬甲的毅力;D:骂甲笨;

    (6)甲:琴啊棕啊棚!                  
       乙:琴啊棕啊棚!
       问题:他们两人在干什么?
       A:锯木头;B:石头剪子布;C:弹棉花;D:拔河;

    (7)甲:亲爱的,我昨天夜里梦到你答应嫁给我的。     
       乙:你表兜寇!
       问题:乙的意思是?
       A:你别做梦;B:你别妄想;C:你别多心;D:你别胡言乱语;

    (8)甲:我昨天做耳朵了。                
       乙:呵呵,活该。
       问题:乙为什么说甲活该?
       A:甲穿耳洞;B:甲被人使唤;C:甲做耳朵美容;D:甲被人训斥;

    (9)甲:呦,穿的噶拐啊。                
       乙:个么是喏!
       问题:甲是怎么评价乙的装束的?
       A:潇洒;B:另类;C:老土;D:高贵;

    (10)甲:个记罐儿的。                      
        乙:呵呵......
        问题:甲最可能是怎么了?
        A:汽车抛锚;B:找到一个罐子;C:中福利彩票;D:找到工作;

    二.语音:(每小题2分,共10分)
      下面您将看到几个汉字,以及四个它们在杭州方言中的读音,请您选出正确的一个答案,并且在答题纸上相应位置涂黑。
    (1)汉语“窝”在杭州方言中的读音是:           
      A:wo;B:jia;C:we;D:kou;
    (2)汉语“热”在杭州方言中的读音是:            
      A:re;B:rue;C:nie;D:rui;
    (3)汉语“破”在杭州方言中的读音是:            
      A:po;B:pa;C:pou;D:pu;
    (4)汉语“朋”在杭州方言中的读音是:            
       A:peng;B:bang;C:pang;D:beng;
    (5)汉语“头”在杭州方言中的读音是:            
       A:tou;B:dou;C:dei;D:de;

    三.词汇及语法:(每小题2分,共20分)
      下面您将看到一些关于词汇和语法的问题,以及四个可能的答案选项,请您选出最适合的一个答案,并且在答题纸上相应位置涂黑。
    (1)“食祭”是一个什么词                    
       A:褒义词;B:贬义词;C:中性词;D:无义词;
    (2)“造话”的含义是                     
       A:命运;B:造句;C:谎言;D:优美的语言;
    (3)“自杀”的词性是                      
       A:名词;B:动词;C:形容词;D:疑问代词;
    (4)下面含义不同的一组词是                
       A:十的,背时地的;B:欧七欧八,兜五兜六;
       C:啥子儿,搞搞儿;D:毛头儿,毛豆儿;
    (5)两个好友通话,一人说:“我又有事情麻烦你了” 另一人最可能的回答是
       A:介个我;B:你啦个;C:啥事体;D:色个啦;
    (6)下面对“木耳个子”的说法正确的是                   
          A:日本人名;B:形容人反应慢;C:形容人个子高;D:一种植物名;
    (7)只有杭州人讨厌的数字是                
       A:250;B:748;C:62;D:8384;
    (8)英文“cute”的最佳杭州方言翻译是              
       A:发燕;B:里脊;C:灵光;D:耨耨;
    (9)“不头”是个什么物体                   
       A:杯;B:壶;C:盆;D:罐;
    (10)“尼叟”是一种什么粮食
          A:小麦;B:水稻;C:玉米;D:地瓜;

    四.完型填空:(每小题2分,共10分)
      下面您将看到一篇有空缺词语的短文,以及四个可能的答案选项,请你选出最适合的一个答案,并且在答题纸上相应位置涂黑。
      西湖以其景色秀丽,倾倒多少中外游客,(1)诗人也多有诗篇赞颂她的美丽。宋代著名诗人苏轼(东坡),曾两度主政杭州,他不仅为杭州人民做了(2)好事,而且留下许多赞美西湖美景的诗篇,他真(3)。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这首烩灸人口的诗篇,把西湖与美人西施相比,使人们对西湖产生了无限美好的遐想。在此前诗人白居易任杭州刺史时,对西湖美景也往往留连忘返。他作诗云:湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠,月点波心一颗珠。这两首诗把西湖晴、雨、晨、暮的景色都巧妙地展现出来。西湖宛如一位江南少女,气质娴雅,精神灵秀,给人一种婀娜多姿又不显得(4)的美感。西湖之美就在于人工的妆点与自然山水浑然一体,无雕琢之俗,而有锦上添花之奇效。西湖之美,美在清秀。中山公园(5)西湖天下景亭的一副楹联:“山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”。正是道出西湖风景秀美的真谛。
    (1)A:未来的;B:旧社会的;C:老底子的;D:个毛的;  (  ) 
    (2)A:木老老;B:一点儿;C:空老老;D:黑老老;    (  ) 
    (3)A:空;B:吃的有趣;C:莱塞;D:傲;        (   )
    (4)A:病歪歪;B:疯癫癫;C:傻乎乎;D:千色色;    (  )
    (5)A:里箱;B:附近;C:门口;D:远处;        (  )

    五.阅读理解:(每小题3分,共30分)
      下面您将看到一段对话,对话后面有一些问题以及每个问题的四个可能的答案选项,请你选出最适合的一个答案,在答题纸上相应位置涂黑。
    一天早晨,一位中年妇人A和一位老妇人B在前往车站的路上相遇......
    A:奶奶,真当难得么。
    B:哎,妈妈,是的喏。
    A:奶奶,看你个毛身体蛮歪的么。
    B:啦力啦,走不动的类。
    A:奶奶,你们小美读书真当好,老师天天表扬的。
    B:没奥,我们小美毛翘出类,我们儿子太宠她的,你们小强啊蛮好的喏,老师说他毛爱修长城类,个就是爱劳动哎。
    A:奶奶你表或的类,我们小强就个表好胚,不好好叫读书,学人家靠位儿的,上课么打瞌充。
    B:啊......咳咳咳,哎。
    转角处,围着一群人,似乎发生了什么争执,B快步走了过去......
    A:(嘀咕)噶是噶非。           
    B:哦,原来是小伢儿不听话,神扬舞蹈个,把人家的花儿摘落来的。
    A:个毛的伢儿啊......
    B:呵呵。
    A:哎,车子来的类,奶奶,我去的。
    B:哦,你毫稍,不然要踏出个班车的,咳咳咳。
    (全文完)
    (1)两个妇人的关系可能是                  (  )
       A:B是A的奶奶;B:A是B的妈妈;C:没亲缘关系;D:不认识;
    (2)小美和小强的关系可能是                 (  )
       A:同班同学;B:男女朋友;C:兄妹或姐弟;D:两代人;
    (3)文中“看你个毛身体蛮歪的么”中的“歪”最恰当的解释是    (  )
       A:奶奶在练气功,歪着身体;B:奶奶看起来有些苍老,歪着身体;
       C:奶奶是个驼背,挺不直腰;D:奶奶身体看起来很精神;
    (4)小美和小强是怎样的学生?                (  )
       A:小美好学生,小强坏学生;B:小美和小强都是好学生; 
       C:小美坏学生,小强好学生;D:小美和小强都是坏学生;
    (5)文中“我们儿子太宠她的类”的“我们儿子”是指谁        (  )
          A:小美的爸爸;B:小美的弟弟或哥哥;C:小美的爷爷;D:小强;
    (6)文中“靠位儿”是什么意思                   (  )
          A:修理课桌椅;B:谈恋爱约会;C:打架斗殴;D:花天酒地;
    (7)文中“噶是噶非”最恰当的替代词是              (  )
       A:要事体;B:弄不灵清;C:糊里糊涂;D:出天出地;
    (8)文中“神扬舞蹈”一词出自?                 (  )
       A:皇宫;B:百姓;C:外来;D:贵族;
    (9)在杭州方言中,“小伢儿”是指                (   )
       A:男孩子;B:女孩子;C:双胞胎;D:泛指小孩子;
    (10)“你毫稍,不然要踏出个班车的”的翻译是          (  )
        A:你快点儿,不然要错过这辆车了;
        B:你慢点儿,不然要被车子碰到了;
        C:你快点儿,不然要被车子碰到了;
        D:你慢点儿,不然要错过这辆车了;

    六.翻译-杭译汉:(每小题5分,共10分)
    (1)九个事体对我来或是一特六二五的喏。

    (2)你表捞手舞脚的,个里木老老老倌都毛接棍类。


    七.翻译-汉译杭:(每小题5分,共10分)
    (1)我被他打了,你又把他打了。

    (2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,怎不忆江南?